Dinámicas educativas y nuevas tecnologías : la política de inclusión digital en una escuela de La Plata

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El artículo explora los efectos de una política de inclusión digital, el Programa Conectar Igualdad (PCI) en una escuela de la ciudad de La Plata. Sirviéndose de la perspectiva de la etnografía de las políticas públicas, analiza esta política como un artefacto en construcción y en disputa entre los...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Welschinger Lascano, Nicolás
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Dinámica
Tecnologías de la comunicación
Política educacional
La Plata
Políticas públicas
Políticas de inclusión digital
Nuevas tecnologías
Programa Conectar Igualdad
Educación
Policies of digital inclusion
New technologies
Education
Políticas de inclusao digital
Novas tecnologias
Programa Conectar Igualdade
Educaçao^lpt
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11260/pr.11260.pdf
http://www.pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/129
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118050
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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