Problemáticas sobre el cuerpo de la educación sociomotriz : del sujeto universal y completo al sujeto particular y dividido

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El artículo intenta bucear sobre el discurso de la praxiología que atraviesa los nuevos diseños curriculares de la Provincia de Buenos Aires (Argentina). El recorrido sobre el discurso se llevará a cabo a través de las herramientas de la arqueología, que nos propone Michel Foucault. La pregunta por...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Emiliozzi, María Valeria
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Diseño de los currículos
Foucault, Michel
Cuerpo
Sujeto
Educación física
Diseño curricular
Praxiología
Arqueología
Curriculum design
Praxeology
Archaeology
Body
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11036/pr.11036.pdf
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/17891
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102611
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/5561
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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