Propuestas para el nuevo paradigma educativo de la historia

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Las propuestas y reflexiones que hoy ponemos a debate sobre el qué, el cómo y el por qué de la enseñanza de la historia en el nuevo siglo, responden a un doble interés: 1) Poner en valor, didácticamente, algunos de los consensos sobre la escritura de la historia ya establecidos en el Manifiesto de H...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Barros, Carlos
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10362/pr.10362.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32723
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata