Las prácticas de enseñanza de los profesores noveles en el nivel secundario

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Se sintetizan los resultados de una investigación orientada hacia el análisis de la práctica profesional, en cuanto al conocimiento de la disciplina y las formas de seleccionar los contenidos y estrategias para enseñar, que manejan los profesores principiantes. A partir de las observaciones y las na...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rosso, Irma
Otros Autores: Olivieri, Ricardo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Práctica profesional inicial
Conocimiento profesional docente
Identidad profesional
Teorías implícitas
Initial professional practice
Professional teaching knowledge
Professional identity
Implicit theories
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10095/pr.10095.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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