Enseñanza de la historia escolar. Un aporte al desarrollo del pensamiento crítico

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El estudio es el resultado de una investigación cualitativa realizada con un grupo de profesores y profesoras que imparten clases de historia en centros de educación secundaria de Chile, que indaga en sus ideas sobre qué puede aportar la enseñanza de la historia al desarrollo del pensamiento crítico...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Godoy Vera, Fernando
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Materias:	Enseñanza de la historia Enseñanza secundaria Chile Pensamiento crítico Enseñanza Pensamiento histórico Conciencia histórica Critical thinking Teaching Historical thinking Historical consciousness
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8631/pr.8631.pdf
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata