Relación con el saber y recursos matemáticos de adultos que inician la escolaridad primaria

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En este artículo se presentan algunos resultados de un estudio de casos realizado en la Ciudad de Buenos Aires dirigido a conocer la relación con el saber matemático de alumnos adultos que recién inician o reinician su escolaridad primaria y sus conocimientos sobre la numeración y las operaciones. U...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Broitman, Claudia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Materias:	Adultos Escuela primaria Matemática Relación con el saber Adults Inicial schooling Mathematics Relationship with Knowledge
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8376/pr.8376.pdf http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/download/490/478 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90026
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata