La lectura en las clases de Historia. Diferentes modalidades y concepciones

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Por las características del conocimiento histórico, la lectura asume una gran importancia, y enseñar a leer en la disciplina es relevante para que los estudiantes aprendan Historia. En este artículo se presenta un análisis didáctico sobre el papel que desempeña la lectura en clases de tres profesor...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Benchimol, Karina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Lectura
Enseñanza y aprendizaje de la Historia
Concepciones de los profesores
Escuela secundaria
Reading
Teaching and learning History
Conceptions of teachers
High school
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8122/pr.8122.pdf
http://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/7441
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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