Las consignas de escritura en la enseñanza de la literatura: ¿al principio o al final? Un abordaje desde las reconceptualizaciones de género y discurso social

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Provenzano, Mariana
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7202/pr.7202.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí