Prácticas docentes que promueven o no el acceso a la lectura literaria : Sociabilidad y promoción de derechos culturales

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Este artículo aborda las prácticas de lectura literaria que se realizan en escuelas primarias públicas de las localidades de La Plata y de Berisso, provincia de Buenos Aires (Argentina), a partir de un trabajo etnográfico orientado a la producción de una tesis de maestría "No es puro cuento: ví...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Esteban Julián
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Prácticas docentes
Escenarios de lectura
Literatura
Niñez
Maestras de grado
Bibliotecarias escolares
Niñas y niños
Referentes culturales
Argentina
Buenos Aires (provincia)
2011-2012
Teaching practices
Reading scenaries
Literature
Childhood
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6884/pr.6884.pdf
http://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/PCv5n1a02
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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