De "quantofrenias" y "artefactos" o la "doxa" en el reino de la "episteme" : Uso y abusos de las escalas de estimaciones sumadas en la evaluación del desempeño docente en contextos de educación superior universitaria

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Este trabajo presenta una reflexión metodológica relativa al uso de escalas de estimaciones sumadas o Likert en la evaluación del desempeño docente en el contexto universitario. Se presentan antecedentes en el marco de las prescripciones técnicas para este tipo de escalamientos, así como un conjunto...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mora Nawrath, Héctor
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Quantofrenia
Artefactualidad
Escala de estimaciones sumadas
Medición de actitudes
Evaluación del desempeño docente
Quantophrenia
Artefactuality
Summed estimation scales
Attitude measurement
Teaching performance assessment
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6666/pr.6666.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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