Fricciones entre pedagogía y sociología en el Uruguay : Una (re)lectura desde el magisterio de Emile Durkheim

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En el siguiente artículo pretendemos dar cuenta de algunos aspectos que contribuyen a pensar la forma de constitución de un campo pedagógico. Proponemos hacer esto mediante un recorrido que permita explicitar las diferentes formas de relación entre dos disciplinas que toman a la educación como objet...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romano, Antonio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Sociología
Pedagogía
Investigación educacional
Política educacional
Uruguay
Siglo XX
Políticas educativas
Políticas sociales
Pedagogy
Sociology
Educational policies
Social policies
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4777/pr.4777.pdf
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv04n04a11
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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