Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y político de John Dewey

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Gregori, Cristina
Otros Autores: Durán, Cecilia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Filosofía de la educación
Pedagogía
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.106/pr.106.pdf
http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv07a06
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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