Incluir implica dar lugar a que el otro aprenda

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Baez, Patricia Carina
Otros Autores:	Soria, Silvia (co dir), Vázquez, Marta Graciela (co dir), Gilardoni, Fabiana (co dir)
Formato:	Tesis Libro
Publicado:	Posadas, Mis.: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, 2018
Materias:	EDUCACION ESPECIAL EDUCACION INTEGRADORA CLASE TECNICA DIDACTICA PRACTICA PEDAGOGICA FORMACION DE DOCENTES DE EDUCACION ESPECIAL PAPEL DEL DOCENTE PROYECTO DE EDUCACION
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca (FHyCS-UNAM) de Universidad Nacional de Misiones

Descripción
Notas:	Esta en formato digital (CD-ROM)

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