Repensar la práctica : la técnica de los casos de estudio en la formación de los urbanistas
La convocatoria de la Jornada, realizada por la Secretaría Académica y el Comité de Formación, se enmarca en el proyecto de la Universidad, que coloca a la cuestión pedagógica en un lugar prioritario de su agenda política a fin de lograr un cambio en la calidad académica. Como se afirma en el "...
Guardado en:
| Autor principal: | Catenazzi, Andrea |
|---|---|
| Autor Corporativo: | Jornada sobre Docencia de la Universidad Nacional de General Sarmiento, 1, Buenos Aires, 7 junio 2001 |
| Formato: | Acta de conferencia Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Ejemplares similares
-
Sobre la residencia y práctica docentes
por: Beltrame, José María -
La enseñanza orientada al aprendizaje de la práctica profesional
por: Serrano, Javier -
La evaluación orientada al mejoramiento de las prácticas educativas
por: Bertoni, Alicia -
Didáctica general, psicología de la adolescencia y didácticas especiales integradas en una materia multidisciplinar para la formación de profesores
por: Krichesky, Graciela -
La gestión de las políticas sociales : reflexiones en torno a los contenidos y las estrategias de enseñanza aprendizaje
por: Chiara, Magdalena