Tendiendo puentes entre pares : las ayudantías de cátedra como estrategia para facilitar el acceso, permanencia y promoción de los estudiantes del profesorado de matemática

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Favre, Silvana
Otros Autores:	Favre, Nancy, Germanier, Mirta
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	Español
Materias:	ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS ARGENTINA BECAS CIENCIAS DE LA EDUCACION DOCENTES EDUCACION FORMACION DE DOCENTES PAPEL DEL ALUMNO PROYECTOS DE EDUCACION Argentina
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento


LEADER	01339naa a22003610a 4500
001	PT47412
003	AR-LpoUNG
005	20210525193131.0
008	191001s2010\|\|\|\|ag \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|spa d
040			\|a AR-LpoUNG \|b spa \|e aacr
041			\|a spa
044			\|a ag
082	0		\|a 371.1 335v2
100	1		\|a Favre, Silvana
245	1	0	\|a Tendiendo puentes entre pares : \|b las ayudantías de cátedra como estrategia para facilitar el acceso, permanencia y promoción de los estudiantes del profesorado de matemática
300			\|a p. 129-145 : \|b gráfs., tbls.
650		4	\|a ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS
650		4	\|a ARGENTINA
650		4	\|a BECAS
650		4	\|a CIENCIAS DE LA EDUCACION
650		4	\|a DOCENTES
650		4	\|a EDUCACION
650		4	\|a FORMACION DE DOCENTES
650		4	\|a PAPEL DEL ALUMNO
650		4	\|a PROYECTOS DE EDUCACION
651		4	\|a Argentina
700	1		\|a Favre, Nancy
700	1		\|a Germanier, Mirta
773	0		\|0 49674 \|9 43138 \|a Casamajor, Adriana \|b 1º ed. \|d Buenos Aires : Teseo - Propone, 2010. \|o 00052466 \|t Formar docentes para la equidad \|w (AR-LpoUNG)PT47290 \|z 9789871354757
773	1		\|0 49674 \|9 43139 \|a Casamajor, Adriana \|b 1º ed. \|d Buenos Aires : Teseo - Propone, 2010. \|o S00054561 \|t Formar docentes para la equidad \|w (AR-LpoUNG)PT47290 \|z 9789871354757
905			\|a 47412
942			\|c ALIB
999			\|c 30660 \|d 30660

Ejemplares similares