El principio del fin : políticas y memorias de la educación en la última dictadura militar (1976-1983) /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pineau, Pablo
Otros Autores: Mariño, Marcelo, Arata, Nicolás, Mercado, Belén
Formato: Desconocido
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Colihue, 2006.
Edición:1a ed.
Materias:
Educación
Historia de la educación
Dictadura militar
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Sistema de Bibliotecas UNRN de Universidad Nacional de Río Negro
Tabla de Contenidos:
  • Prólogo / Adriana Puiggrós
  • Impactos de un asueto educacional: las políticas educativas de la dictadura (1976-1983) / Pablo Pinrau
  • I. Introducción
  • Un balance del estado del arte
  • Primeras hipótesis
  • 2. El escenario previo
  • a. La defensa del canon fundacional
  • b. La modernización excluyente
  • c. La modernización incluyente
  • d. A modo de balance
  • 3. La estrategia represiva
  • El esquema represivo
  • Los documentos del archivo BANADE
  • Represión 24 horas por día
  • a. La Operación Claridad
  • b. La censura de libros
  • c. El documento "Subversión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo"
  • d. El disciplinamiento cotidiano
  • A modo de cierre: Represión en el ámbito educativo
  • Conozcamos a nuestro enemigo
  • 4. La estrategia discriminadora. Modernización y tecnocracia
  • Formas de discriminación
  • A modo de cierre: los inocentes son los culpables
  • 5. Las resistencias
  • 6. Comentarios finales con una apuesta al futuro.
  • Las aguas bajan turbias: política y pedagogía en los trabajos de la memoria, Marcelo Mariño
  • I. Introducción: lo que puede reflejar una río
  • II. La potencia de una dupla: historia y memoria
  • El Rin: un afluente del Río de la Plata
  • La memoria como historia oficial
  • Memorias en pugna: ¿donde comienza la historia?
  • Los olvidos de la memoria
  • La vida no es bella por definicion. III. La potencia de una dupla: civilización y Barbarie
  • Peregrinar a la modernidad
  • La movilidad de las cosas terrenas
  • Tiempo de clausura
  • ¿Será subversivo? Una pedagogía de la sospecha. IV. Más allá de las dulas: la escuela en tiempo de oscuridad
  • Huellas
  • ¿Quién recuerda qué? Volver a los diecisiete, volver de los diecisiete.

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