Sentidos en torno a la obligatoriedad de la educación secundaria
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| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa,
2009
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| Edición: | [Primera edición] |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- I. Introducción. II. Debates sobre obligatoriedad de la educación secundaria
- Algunos aportes
- III. Los sentidos de la obligatoriedad. III.1. Los sentidos de la obligatoriedad en las normativas nacionales
- III.2. Los sentidos de la obligatoriedad en la perspectiva de los actores institucionales
- Directivos y docentes
- Obligatoriedad ¿de quién y para quiénes?
- Supuestos en torno al fracaso escolar de los jóvenes
- ¿Otro modelo de escuela?
- III.3. Los sentidos de la obligatoriedad en la perspectiva de los estudiantes
- Obligación: ¿de quién y de quiénes?
- Tener u título ¿para qué?
- Obligatoriedad incorporada: el fin justifica los medios
- Quedarse en la escuela ¿como?
- IV. Conclusiones.