Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado o el mérito como opción única de mercado /

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Brener, Gabriel (compilador), Galli, Gustavo (compilador)
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Stella, 2016.
Edición:1a ed.
Colección:Periferia
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Tabla de Contenidos:
  • Introducción: Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado / Gabriel Brener, Gustavo Galli
  • La educación como derecho. Notas sobre inclusión y calidad / Eduardo Rinesi
  • Articulaciones y disputas en la trama entre trabajo docente e igualdad educativa: una aproximación histórica / Myriam Southwell, Alejandro Vassillades
  • Calidad educativa y políticas públicas / Alberto Sileoni
  • La calidad educativa y su evaluación: viejos conceptos, nuevos significados / Liliana Pascual, María Luz Albergucci
  • Fascímil: algunas notas para analizar el discurso hegemónico sobre la calidad y la evaluación / Myriam Felfeber
  • El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. La perspectiva de los trabajadores de la educación / Sonia Alesso
  • Inclusión y calidad: cercanía, escucha y horizonte político en escuelas de gestión social / Graciela Belli, Silvina Fernández, Liliana Kalko
  • Los nuevos movimientos sociales y la disputa por el derecho a la educación /Luis Rigal
  • La inclusión digital y la nueva frontera de los derechos en el siglo XX. Notas sobre el programa "Conectar Igualdad" / Inés Dussel
  • Igualdad, justicia social, conocimiento y currículum / Patricio Bolton
  • La enseñanza como política de inclusión / Graciela Favilli
  • La enseñanza y la participación como ejes de la calidad educativa. Reflexiones en torno a los jóvenes y la educación secundaria / Claudia Bracchi
  • La meritocracia educativa y el inconsciente colectivo / Carina V. Kaplan
  • Cuerpos sexuados en la escuela secundaria: política y políticas en una escuela que deviene otra / Graciela Morgade
  • Notas sobre el análisis de experiencias de inclusión en la escuela media / Ricardo Baquero.