Inmigración y educación 1880-1910 ¿la escuela como agente de integración? /
"...El proyecto de transformación de la sociedad argentina que se venía debatiendo desde los '50 consideraba a la inmigración como uno de los pilares del proceso de modernización, cuya principal función debía ser la de contribuir a transformar los hábitos y costumbres de una sociedad que d...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | "...El proyecto de transformación de la sociedad argentina que se venía debatiendo desde los '50 consideraba a la inmigración como uno de los pilares del proceso de modernización, cuya principal función debía ser la de contribuir a transformar los hábitos y costumbres de una sociedad que debía abrirse al mundo...". El objetivo de este artículo es "establecer algunas precisiones sobre la vinculación entre el fenómeno migratorio y la política educativa..." |
|---|---|
| Descripción Física: | p. 72-86 |