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MODELO FLIPPED CLASSROOM Y EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA: BARRERAS, IMPACTO INTERMEDIO E INFLUENCIAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES
por
Laura Quispe, Carlos David
,
Almanza
Ope
,
Luis
Alberto
Publicado 2020
Aportado por:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación
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