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Titulos:
Significación subjetiva de la participación política como educadores populares del grupo Minga / Martina Agudo.
Idiomas:
spa
Lugar de Edición:
Editor:
Fecha de Edición:
2013.
Notas #:
Directora: Lic. Ana María Masi.; Co-Director: Prof. Gabriel Alexandro Rosales.; Trabajo final de Tesis de Licenciatura, para acceder al grado de Licenciado en Psicología.; Aprobado con mención especial y recomendada para su publicación.; También disponible en CD.
Notas Formateada:
1. Introducción - Antecedentes - Marco teórico - Metodología - Presentación del grupo - Análisis de los datos - Conclusiones
Notas Locales:
Edificio BAEA, Dpto. Circulación, Planta Baja - 2016
Nota de contenido:
"La investigación titulada "significación subjetiva de la participación política como educadores/as populares del grupo Minga" realizada en el año 2012 por Martina Agudo para optar por al grado de licenciatura, pretende indagar y analizar, el proceso de significación subjetiva que le atribuyen a su participación política los y las jóvenes que integran los proyectos que se desarrollan en el contexto del grupo de educación popular Minga) (que trabaja en contextos urbano marginales de la ciudad desde 2003) y desde ahí profundizar en que consiste la participación de cada uno de ellos y ellas y cómo la significan. Con tal fin se realizaron observaciones participantes del grupo y sus actividades y entrevistas en profundidad al 20% de la población de muestra. Para el análisis de datos, se crearon seis categorías que desprenden de las temáticas que se pretende indagare en las entrevistas, y las relaciones que se expresaron en las respuestas de los entrevistados. A partir de esta sistematización se vuelven más accesible los datos en las áreas específicas de análisis ...". Res.
Palabras clave:
PSICOLOGÍA; EDUCACIÓN POPULAR; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; GRUPO MINGA; GRUPO MINGA; SIGNIFICACIÓN SUBJETIVA
Leader:
ntm#
Campo 008:
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Campo 041:
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##^aTrabajo final de Tesis de Licenciatura, para acceder al grado de Licenciado en Psicología.
Campo 500:
##^aAprobado con mención especial y recomendada para su publicación.
Campo 500:
##^aTambién disponible en CD.
Campo 505:
0#^a1. Introducción - Antecedentes - Marco teórico - Metodología - Presentación del grupo - Análisis de los datos - Conclusiones
Campo 520:
##^a"La investigación titulada "significación subjetiva de la participación política como educadores/as populares del grupo Minga" realizada en el año 2012 por Martina Agudo para optar por al grado de licenciatura, pretende indagar y analizar, el proceso de significación subjetiva que le atribuyen a su participación política los y las jóvenes que integran los proyectos que se desarrollan en el contexto del grupo de educación popular Minga) (que trabaja en contextos urbano marginales de la ciudad desde 2003) y desde ahí profundizar en que consiste la participación de cada uno de ellos y ellas y cómo la significan. Con tal fin se realizaron observaciones participantes del grupo y sus actividades y entrevistas en profundidad al 20% de la población de muestra. Para el análisis de datos, se crearon seis categorías que desprenden de las temáticas que se pretende indagare en las entrevistas, y las relaciones que se expresaron en las respuestas de los entrevistados. A partir de esta sistematización se vuelven más accesible los datos en las áreas específicas de análisis ...". Res.
Campo 590:
##^aEdificio BAEA, Dpto. Circulación, Planta Baja - 2016
Campo 650:
#7^aPSICOLOGÍA
Campo 650:
#7^aEDUCACIÓN POPULAR^zSAN LUIS (ARGENTINA)^y2012
Campo 650:
#7^aINVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Campo 650:
#4^aGRUPO MINGA^xPARTICIPACIÓN POLÍTICA^xCONTEXTOS URBANO MARGINALES
Campo 650:
#4^aGRUPO MINGA^xINVESTIGACIÓN EDUCATIVA^zSAN LUIS^y2012
Campo 650:
#4^aSIGNIFICACIÓN SUBJETIVA
Campo 653:
##^aPsicología - Licenciaturas - 2013
Campo 700:
1#^aMasi, Ana María,^cLic.,^edir.
Campo 700:
1#^aRosales, Gabriel Alexandro,^cProf.,^eco-dir.
Campo 710:
2#^aUniversidad Nacional de San Luis.^bFacultad de Psicología.
Proveniencia:
##^aUniversidad Nacional de San Luis - Sistema de Bibliotecas
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Institucion:
Universidad Nacional de San Luis
Dependencia:
Sistema de Bibliotecas - Colección MARC21

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