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Titulos:
Escribir, leer y aprender en la universidad : una introducción a la alfabetización académica / Paula Carlino.
Idiomas:
spa
ISBN:
9789505576531 (rústica)
Lugar de Edición:
Buenos Aires :
Editor:
Fondo de Cultura Económica,
Fecha de Edición:
2005.
Edición #:
[1a. ed., 7a. reimpr.].
Notas #:
Notas a pie de página.; Reimpresión 2013.; Resumen al comienzo de cada capítulo.
Notas Formateada:
Introducción û Cap. 1. La escritura en el nivel superior û Cap. 2. La lectura en el nivel superior û Cap. 3. Evaluar con la lectura y la escritura û Cap. 4. Enseñar, evaluar, aprender e investigar en el aula universitaria ... de la mano de la lectura y la escritura û Apéndice - Referencias bibliográficas.
Nota de contenido:
La autora propone integrar la producción y el análisis de textos en la enseñanza de todas la cátedras para que los universitarios accedan a la cultura específica de cada disciplina. Con este objetivo, presenta diversas actividades didácticas: elaboración rotativa de síntesis de clase, tutoría de monografías grupales, respuesta escrita a preguntas sobre la bibliografía, lectura con ayuda de guías, reescritura del examen, preparación de una ponencia para exponer, entre otras.; Este libro constituye un valioso aporte para todos los que intentan favorecer el aprendizaje de los estudiantes e incrementar su participación en clase, y presenta un modelo de enseñanza cuyo propósito es promover el dominio de los conceptos de las asignaturas a través de propiciar su lectura y escritura.
Palabras clave:
ESCRITURA; LECTURA; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; EVALUACIÓN EDUCATIVA; ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS; INGRESANTES; ASPIRANTES; ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA

Leader:
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1#^aCarlino, Paula.^gInvestigadora del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas) con sede en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires y miembro de la Carrera del Investigador Científico y Tecnológico del CONICET, desde 1998.
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10^aEscribir, leer y aprender en la universidad :^buna introducción a la alfabetización académica /^cPaula Carlino.
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##^aResumen al comienzo de cada capítulo.
Campo 505:
0#^aIntroducción û Cap. 1. La escritura en el nivel superior û Cap. 2. La lectura en el nivel superior û Cap. 3. Evaluar con la lectura y la escritura û Cap. 4. Enseñar, evaluar, aprender e investigar en el aula universitaria ... de la mano de la lectura y la escritura û Apéndice - Referencias bibliográficas.
Campo 520:
##^aLa autora propone integrar la producción y el análisis de textos en la enseñanza de todas la cátedras para que los universitarios accedan a la cultura específica de cada disciplina. Con este objetivo, presenta diversas actividades didácticas: elaboración rotativa de síntesis de clase, tutoría de monografías grupales, respuesta escrita a preguntas sobre la bibliografía, lectura con ayuda de guías, reescritura del examen, preparación de una ponencia para exponer, entre otras.
Campo 520:
##^aEste libro constituye un valioso aporte para todos los que intentan favorecer el aprendizaje de los estudiantes e incrementar su participación en clase, y presenta un modelo de enseñanza cuyo propósito es promover el dominio de los conceptos de las asignaturas a través de propiciar su lectura y escritura.
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#7^aLECTURA
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#7^aESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Campo 650:
#4^aINGRESANTES^xUNIVERSIDADES
Campo 650:
#4^aASPIRANTES^xUNIVERSIDADES
Campo 650:
#4^aALFABETIZACIÓN ACADÉMICA
Proveniencia:
##^aUniversidad Nacional de San Luis - Sistema de Bibliotecas
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Institucion:
Universidad Nacional de San Luis
Dependencia:
Sistema de Bibliotecas - Colección MARC21

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