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Titulos:
El desafío de enseñar ciencias naturales : educación media / Laura Fumagalli.
Idiomas:
spa
ISBN:
9501630706
Lugar de Edición:
Buenos Aires :
Editor:
Troquel,
Fecha de Edición:
1993.
Edición #:
[1a. ed., 2a. reimp].
Notas #:
Donación Lic. Nieves López Artigau, EXP-USL:0008142/2010, Resolución Rectoral Nº 1649/2010.
Notas Formateada:
Agradecimientos - Prólogo - Introducción - ¿Qué enseño cuando enseño ciencia¿ - ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la Biología, la Física y la Química? - ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos? - ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos? - Otras dos cuestiones importantes - Bibliografía.
Nota de contenido:
Este libro se propone ser un material de apoyo para los profesores de Biología, Física y Química que se encuentran ante el desafío que para su práctica pedagógica suponen los diseños curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios. Es su propósito comunicar a los docentes de estas disciplinas, la estrategia de enseñanza de las ciencias que se ha construido y los fundamentos teóricos que lo sostienen. Su propuesta proviene de la posición teórica construida y la interacción con la práctica de la enseñanza, las lecturas y el intercambio con científicos con los que se ha trabajado. Espera brindar los elementos para que los enseñantes puedan enriquecer, analizar críticamente y mejorar sus estrategias de enseñanza.
Palabras clave:
EDUCACIÓN

Leader:
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0#^aAgradecimientos - Prólogo - Introducción - ¿Qué enseño cuando enseño ciencia¿ - ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la Biología, la Física y la Química? - ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos? - ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos? - Otras dos cuestiones importantes - Bibliografía.
Campo 520:
##^aEste libro se propone ser un material de apoyo para los profesores de Biología, Física y Química que se encuentran ante el desafío que para su práctica pedagógica suponen los diseños curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios. Es su propósito comunicar a los docentes de estas disciplinas, la estrategia de enseñanza de las ciencias que se ha construido y los fundamentos teóricos que lo sostienen. Su propuesta proviene de la posición teórica construida y la interacción con la práctica de la enseñanza, las lecturas y el intercambio con científicos con los que se ha trabajado. Espera brindar los elementos para que los enseñantes puedan enriquecer, analizar críticamente y mejorar sus estrategias de enseñanza.
Campo 650:
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##^aEnseñanza de la ciencia
Campo 653:
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Campo 653:
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Campo 653:
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Campo 653:
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Campo 653:
##^aMatemática
Campo 653:
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Campo 653:
##^aTalleres [método pedagógico]
Campo 653:
##^aEnseñanza experimental
Campo 653:
##^aActitud del alumno
Campo 653:
##^aEvaluación
Campo 653:
##^aEsquemas conceptuales
Campo 653:
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Campo 700:
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Campo 700:
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Campo 700:
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Proveniencia:
##^aUniversidad Nacional de San Luis - Sistema de Bibliotecas
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Institucion:
Universidad Nacional de San Luis
Dependencia:
Sistema de Bibliotecas - Colección MARC21

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