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Titulos:
Las inteligencias múltiples en el aula
Idiomas:
ES
ISBN:
987-500-032-9
Lugar de Edición:
Buenos Aires :
Editor:
Manantial,
Fecha de Edición:
1999.
Notas #:
Contenido: los fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples; las inteligencias múltiples y el desarrollo personal; describiendo las inteligencias de los alumnos; enseñar a los alumnos sobre la teoría de las inteligencias múltiples; las inteligencias múltiples y el desarrollo del currículum, y las estrategias didácticas, y el entorno del aula, y el manejo de la clase; la escuela de inteligencias múltiples; las inteligencias múltiples y la evaluación, y la educación especial, y las habilidades cognitivas; otras aplicaciones de la teoría de las inteligencias múltiples. Red Federal de Formación Docente Contínua
Palabras clave:
371.9; Educación especial

Campo 003:
APK
Campo 020:
987-500-032-9
Campo 041:
ES
Campo 100:
^aArmstrong, Thomas
Campo 245:
^aLas inteligencias múltiples en el aula
Campo 246:
Campo 260:
^aBuenos Aires : ^bManantial, ^c1999.
Campo 300:
^a238 p. ; ^c23 cm.
Campo 440:
^aBiblioteca del docente
Campo 500:
Contenido: los fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples; las inteligencias múltiples y el desarrollo personal; describiendo las inteligencias de los alumnos; enseñar a los alumnos sobre la teoría de las inteligencias múltiples; las inteligencias múltiples y el desarrollo del currículum, y las estrategias didácticas, y el entorno del aula, y el manejo de la clase; la escuela de inteligencias múltiples; las inteligencias múltiples y la evaluación, y la educación especial, y las habilidades cognitivas; otras aplicaciones de la teoría de las inteligencias múltiples. Red Federal de Formación Docente Contínua
Campo 650:
371.9
Campo 650:
Educación especial
Proveniencia:
UBA - Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini - Biblioteca
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Institucion:
Universidad de Buenos Aires (UBA)
Dependencia:
Escuela Superior Carlos Pellegrini

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